(Tatal ke bawah untuk kenyataan versi BM)
When Muhyiddin Yassin was the Education Minister at the beginning of the last decade, he launched the Malaysia Education Blueprint 2013-2025 in September 2012 for Malaysia to become a “wonder nation” and make the quantum jump from the bottom third to top third of 2021 PISA (Programme for International Assessment) tests of OECD.
But this had been a dismal failure, for instead of leaping into the top third of the PISA tests, Malaysia’s 2018 PISA results had been worse than the 2015 PISA results in all the three subjects of maths, science and reading and we are still far from the top third among the 80 PISA participating countries.
The four sets of PISA results for Malaysia since 2009 are as follows:
PISA Score (Rank)
| 2009 | 2012 | 2015 | 2018 | |
|---|---|---|---|---|
| Maths | 404 (57) | 421 (52) | 446 (45) | 440 (47) |
| Science | 422 (52) | 420 (53) | 443 (47) | 438 (48) |
| Reading | 414 (55) | 398 (59) | 431 (50) | 415 (56) |
Where will Malaysia be in the fifth 2021 PISA tests?
Another dismal failure of the Education Blueprint 2013-2025 was its strategic goal of recruiting from the top 30% cohort into the teaching profession.
According to the Ministry of Education’s statistics at the time, top academic performers comprised only 1% of applicants into the Bachelor of Education program in 2009 and this was only increased to 9% of total applicants in 2011. What is the position today?
A decade later, we have slipped further in human capital development to the extent that multinational companies (MNCs) are less keen to employ local engineers who had graduated from local public universities, preferring graduates from Philippines, Vietnam, Thailand and even Indonesia.
They say local graduate engineers fall below their requirement, viz:
- they cannot perform their tasks well;
- they will need more training on the job (which will cost time and money);
- its more a nuisance to hire them, especially when engineers from nearby ASEAN countries can perform better.
We have also slipped in the world competitiveness ranking from No. 22 in 2019 to No. 27 in 2020. Our ranking in the 2021 world competitiveness report is likely to be even worse!
Since 1970, the GDP of Malaysia has increased 90 times but Indonesia has increased by 117 times, Vietnam 122 times, China 163 times, Singapore 175 times and South Korea 178 times.
After the past 50 years, both Singapore and Vietnam have overtaken Malaysia in having larger GDPs.
Now, the education system has been reduced to a level where a teenager, Ain Husniza Saiful Naizam, 17, alleged that a male teacher made jokes about rape during class.
Ain said the inappropriate remarks were made while students were discussing sexual harassment during a physical and health education class at her school in the Kuala Selangor district last Friday.
Malaysiakini recently reported about the deplorable period spot checks at schools, the practice includes forcing girls to show their used sanitary pads, perform vaginal swabs with either cotton buds, tissues and even fingers or having a teacher, warden, or school prefect pat them at the groin to feel if they are wearing a sanitary pad.
Is this the “wonder nation” that Muhyiddin talked about in 2012?
Media Statement by DAP MP for Iskandar Puteri Lim Kit Siang in Gelang Patah on Sunday, April 25, 2021
#kerajaangagal8 — kegagalan Malaysia untuk menjadi “negara hebat” seperti yang dijanjikan Muhyiddin pada tahun 2012
Semasa Muhyiddin Yassin merupakan Menteri Pendidikan pada permulaan dekad yang lepas, beliau telah melancarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 pada bulan September 2012, untuk menjadi Malaysia sebuah “negara hebat”, melonjak daripada sepertiga terbawah ke sepertiga teratas dalam ujian PISA 2021 dalam kalangan negara OECD.
Namun perkara ini telah menjadikan satu kegagalan besar, daripada melonjak ke sepertiga teratas kedudukan ujian PISA, keputusan PISA untuk Malaysia pada tahun 2018 mencatatkan kedudukan yang lebih buruk berbanding dengan tahun 2015 dalam ketiga-tiga mata pelajaran matematik, sains, dan pembacaan, dan kita masih lagi jauh daripada berada dalam kalangan sepertiga tertinggi 80 negara yang menyertai ujian PISA.
Empat keputusan PISA untuk Malaysia sejak 2009 adalah seperti berikut:
Markah PISA (kedudukan)
| 2009 | 2012 | 2015 | 2018 | |
|---|---|---|---|---|
| Matematik | 404 (57) | 421 (52) | 446 (45) | 440 (47) |
| Sains | 422 (52) | 420 (53) | 443 (47) | 438 (48) |
| Membaca | 414 (55) | 398 (59) | 431 (50) | 415 (56) |
Di manakah kedudukan negara kita dalam kedudukan ujian PISA kelima 2021 kelak?
Satu lagi kegagalan Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025 ini adalah dalam rancangan strategiknya untuk merekrut 30% pelajar cemerlang ke dalam profesion pengajian.
Menurut statistik Kementerian Pendidikan semasa itu, pelajar cemerlang membentuk hanya 1% pemohon ke program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan pada tahun 2009, dan angka ini hanya meningkat kepada 9% pada tahun 2011. Apakah gambarannya pada hari ini?
Sedekad kemudian, kita telah mundur ke belakang sehingga syarikat antarabangsa kini kurang berminat untuk mengupah jurutera tempatan keluaran universiti tempatan, sebaliknya lebih gemar kepada lepasan daripada Filipina, Vietnam, Thailand, dan juga Indonesia.
Mereka mengatakan lepasan universiti tempatan tidak memenuhi keperluan berikut:
- Mereka tidak boleh melaksanakan tugas dengan baik;
- Mereka memerlukan lebih banyak latihan dalam kerja (yang memakan masa dan kos);
- Lebih mudah untuk mereka mengupah jurutera daripada negara jiran sekitar ASEAN.
Kita juga telah mundur dari segi persaingan, daripada tempat ke-22 pada tahun 2019 ke tempat ke-27 pada tahun 2020. Kedudukan kita dalam laporan daya saing antarabangsa 2021 mungkin akan berada di tempat yang lebih buruk!
Sejak tahun 1970, KDNK Malaysia telah meningkat 90 kali ganda, tetapi angka untuk Indonesia telah meningkat 117 kali ganda, Vietnam 122 kali ganda, China 163 kali ganda, Singapura 175 kali ganda, dan Korea Selatan 178 kali ganda.
Dalam tempoh 50 tahun yang lepas, Singapura dan Vietnam telah mengatasi Malaysia dengan angka KDNK yang lebih besar.
Kini, sistem pendidikan kita telah menjadi sebegitu teruk, sehingga seorang remaja, Ain Husniza Saiful mendakwa seorang cikgu lelaki telah membuat lawak mengenai rogol dalam kelasnya.
Ain mengatakan kata-kata yang tidak berpatutan itu telah dibuat semasa para pelajar sedang membincangkan topik gangguan seksual semasa kelas pendidikan jasmani dan kesihatan di sekolah beliau di Kuala Selangor pada hari Jumaat lepas.
Malaysiakini juga baru-baru ini telah melaporkan mengenai kejadian semakan status haid di sekolah, perkara ini merangkumi kejadian di mana para pelajar perempuan telah dipaksa untuk menunjukkan tuala wanita mereka, melakukan sapuan di alat sulit menggunakan putik kapas, tisu, atau pun jari mereka, atau cikgu, warden, atau pengawas sekolah memeriksa kawasan alat sulit mereka untuk menyemak sama ada mereka menggunakan tuala wanita.
Inikah “negara hebat” yang dikatakan Muhyiddin pada tahun 2012?
Kenyataan Media Ahli Parlimen DAP Iskandar Puteri, Lim Kit Siang di Gelang Patah pada hari Ahad, 25 April 2021